作者：彭懷恩．彭書翰
出版：平安文化
獻給找不到方向的學生，
現在回想起來，當初在世新大學上彭老師的課時，他應該正好是籌備出版《贏在終點》的計劃中。
老師當時總是一再提醒我們，贏在起跑點不一定是好事，最重要的，是贏在終點。按他的講法，學習應該要像打捧球，只要九局沒打完，輸再多分都不算輸。
我們的教育強調不要輸在起跑點，其實應該是不要輸在終點才對。小時候要拿來玩，長大後不能玩，要把決戰點放在馬拉松賽最後的衝刺，然而我們剛好反過來。
現在重讀他的書，感覺好像在上著老師的課般。書裡的一些看法、文句對我來說非常熟悉，有些觀念早在上他的課時，已經聽過數次。加上遣詞用字口語化，文筆簡潔扼要一如他本人的個性，一邊閱讀腦海裡就一邊浮現出老師矮小的身材站在講台上，與我們分享他的知識一樣，很是親切。
現在回想起來，當初在世新大學上彭老師的課時，他應該正好是籌備出版《贏在終點》的計劃中。
老師當時總是一再提醒我們，贏在起跑點不一定是好事，最重要的，是贏在終點。按他的講法，學習應該要像打捧球，只要九局沒打完，輸再多分都不算輸。
我們的教育強調不要輸在起跑點，其實應該是不要輸在終點才對。小時候要拿來玩，長大後不能玩，要把決戰點放在馬拉松賽最後的衝刺，然而我們剛好反過來。
現在重讀他的書，感覺好像在上著老師的課般。書裡的一些看法、文句對我來說非常熟悉，有些觀念早在上他的課時，已經聽過數次。加上遣詞用字口語化，文筆簡潔扼要一如他本人的個性，一邊閱讀腦海裡就一邊浮現出老師矮小的身材站在講台上，與我們分享他的知識一樣，很是親切。
彭老師是自信心暴棚的人，這大概和他從小自修苦讀有關。一名台灣學生要從台灣本土大學一路唸到博士班畢業不容易，除了競爭激烈，間中很多人因考不上而轉移學分到國外大學或研究所，更何況彭老師從大學、碩士班至博士班都自台灣大學完成，靠的全憑實力和用功。
他也是個風趣的人，講課生動活潑，比喻事情時喜歡比手畫腳，每當談到近期他又賺了多少外匯或投資成功時，臉部表情多樣化，台下的我們聽得津津有味，經常被他的神氣、趣怪的模樣和尖酸刻薄的評語逗得滿堂哄笑。
那時候，上他課的學生有兩種極端的情緒表現，一種是慕老師之名而來上課者，這種人，他們通常坐在課室裡最前面的那排座位。至到今天我還記得有個女生，非常喜歡聽老師講課，每當老師講到精彩之處時，笑得最大聲的人非她莫屬。
另一種學生，是不滿老師把四節課的時間，大部份用來談課外知識而與課本內容無關，他們是典型的墨守成規，要依學習進度上課，這種人通常會利用彭老師上課的時間忙別的功課，但卻很少人敢在課堂上講話。
《贏在終點》是一本描述一對父子如何在學習路上反敗為勝的故事。他們都曾受盡台灣聯考教育制度的煎熬，彭懷恩老師後來在大兒子彭書翰的身上看見當年自己學習的瓶頸，以自身的經驗來幫助因課業失利的兒子，一步一步朝向學術的高峰挻進（Paths to the top），其中，他也分享了在教育下一代時，雖然沒有標準公式可言，但就像生涯規劃，仍有方向及邏輯可尋。
從前上他的課，就知道老師是一個眼光獨到的人。雖然是學者，但是卻不住在象牙塔裡，他用精準的理財策略管理財務和資產，今天才會有能力為孩子打造未來的黃金路。
作為他的學生，我從老師身上學到的不只是本科的知識，他積極的人生觀、寬廣的世界觀和隨心所欲的生活觀念，都值得作為我們人生旅途的參考。
天下父母心，誰不希望孩子長大後成龍成鳳。可是每個孩子的潛能不同、性向不同，正如彭教授所言，勿以成績定輸贏。
但願為人父母者要經常鼓勵在學習路上遇挫的子女，常常提醒他／她：你將來一定會成功的！
