亲爱的孩子，
我们开始倒数你来临的日子了。
宸恩哥哥每天都在问，弟弟什么时候出生，他迫不及待要有个玩伴呢！
你知道吗，很多人问我到底几时才是预产期，其实妈咪也答不上来。
从怀上你那天开始，妇科医生给我的预产期是 4/10/2013，后来我们决定要用最自然的方式来迎接你，于是转到政府医务所看诊，那里的医生给我的预产期是 28/9/2013，就这样，我有两个预产期。
上星期复诊，妈咪在 7 天内突然重了3公斤，结果让护士和医生忙了一场，做了很多征询和检查的工作，但是最后也无法得悉是什么原因导致妈妈的体重增加，我唯一可以理解的是，你在38周数时的重量是2.9kg, 现在已经来到 3.5kg了！
我们这几天商讨你名字的事情，我和你爸各有自己理想的名字，所以一直做不了决定。我想啊，真的要等到 出报生纸那天你才会有个身份吧。。。
亲爱的，妈妈今天开始放产假了，我每天都在祈祷，希望你用最自然的方式来报到，来我们家做个健康又快乐的孩子！
期待你降临的妈妈上。
27.9.13
23.9.13
我生气
生气是很平常的事。
宸恩还在婴孩阶段时（大约1-2岁），
每次生气或快乐，我们都会帮助他陈述自己的情绪。
当时他无法使用仅有的词汇来表达自己的喜怒哀乐，
除了笑容是最容易辨识的一种情绪；
伤心时，他多是独自玩乐，静静的不说话，
生气时就像吃了闷亏一样，那份安静的表情里，其中还包括他的肢体语言-- 既想要动手又不敢动手的样子，然后很泄气的一个人独自消受。。。
我本是个粗枝大叶的人，孩子这些细微的变化是 V 爸爸首先发觉的。
慢慢的，我们开始使用引导的方式让他释放情绪，
我们 陈述他的不安、恼怒等等，然后再给他一个拥抱。。。
宸恩现在三岁半，他最近生气时开始动手打人，
不再像小时候般，一副吃闷亏的样子了。
小孩子的生气不外是玩具坏了，或是父母不让他从心所愿，
他一气之下，举起手就挥在我们的身上。。。
在这种情形之下，我已经不再陈述他的情绪了，
相反，我要他自己表达生气的原因、为什么动手打人、这样的行为对不对等等。
宸恩也不是省油的灯，
他有时候坚持自己没有错，
他不愿意为刚才 的举动道歉 ，
他甚至会提出疑问，为何他不可以打人（生气）
有些道理，一时三刻无从解释，
为人父母，既要教孩子释放情绪又要顾及他的情绪变化，
我们常常压抑自己的情绪，明明心里很痛苦，可是不敢显露或发泄，
我们很在意或深怕别人的眼光。。。
当我面对自己的孩子时，却不希望他背负着我们的沉重。。。
所以，我觉得教会他如何尊重自己是个可以有情绪的人很重要。
宸恩生气时，我给他一杯水
教他咕噜咕噜喝完，
喝完后问他还生气吗
他点点头，我还生气
那么，你回自己的房间躺一下，躺到你觉得不生气了，再出来。
他有时躺5分钟，有时10分钟，有时躺着躺着还唱起歌，
躺完后他大声说妈妈我不再生气了
好吧，你出来吧。。
然后我才来处理他刚才生气的举动。。。
才来向他说道理，
分析他因为生气而打人，或丢玩具会造成的不愉快事件。。。
通常这时候的宸恩，心情平复了，没有怒气了
比较明白我的道理了，
不会再执着于他坚持的理由。。。
当然，他“反省”后也试过坚持自己的行为是对的，
我会再请他喝第二杯水，
再回房间疗伤。。。
重复说教的工作再来一次。。。
19.9.13
13.9.13
孕 37 周
I。
我生病了。
忍了三天，感冒还是压不下来，终于爆发了。
晚上睡不好，鼻子从早到晚都是塞着的，要用嘴巴呼吸，结果咳嗽也跟着来了， 喉咙有点疼。
今天已经是生病第 3 天，宸恩的情况也好不了多少，两母子一起病倒，看了医生拿了药， 希望病情不要加重，赶快痊愈。
II。
我的大象脚趾已经变成短短一粒粒的样子了。
肥得真可爱。
因为水肿的关系，手指压在足部四周都感觉轻微疼痛，
脊椎骨酸酸的，久坐之后要散散步，睡醒时要借力才可以勉强起床
女人怀孕的辛苦男人一辈子都体会不了
真是不公平啊～
III。
Baby 2 很活泼，现在有 2.9公斤了
接近临盆时，猜想会超过 3 公斤。
他每天的无影脚让我 又痛又爱，
如果一天偷懒没有练习无影脚，我又心挂挂，不知他在干嘛
心跳有时很急促，特别是肚子饿时
这小家伙应该是个调皮、淘气又贪吃的小子
IV。
我将在27/9/2013开始放产假
这几天陆续交代交接的工作
很多细微小事待处理
希望我的伙伴们训练有素
每个人能做好本分，独立工作
产假回来后已经是年秒
到时要忙着做预算报告、职员加薪和评估的部分了
V。
妈妈加油。
孩子加油。
我生病了。
忍了三天，感冒还是压不下来，终于爆发了。
晚上睡不好，鼻子从早到晚都是塞着的，要用嘴巴呼吸，结果咳嗽也跟着来了， 喉咙有点疼。
今天已经是生病第 3 天，宸恩的情况也好不了多少，两母子一起病倒，看了医生拿了药， 希望病情不要加重，赶快痊愈。
II。
我的大象脚趾已经变成短短一粒粒的样子了。
肥得真可爱。
因为水肿的关系，手指压在足部四周都感觉轻微疼痛，
脊椎骨酸酸的，久坐之后要散散步，睡醒时要借力才可以勉强起床
女人怀孕的辛苦男人一辈子都体会不了
真是不公平啊～
III。
Baby 2 很活泼，现在有 2.9公斤了
接近临盆时，猜想会超过 3 公斤。
他每天的无影脚让我 又痛又爱，
如果一天偷懒没有练习无影脚，我又心挂挂，不知他在干嘛
心跳有时很急促，特别是肚子饿时
这小家伙应该是个调皮、淘气又贪吃的小子
IV。
我将在27/9/2013开始放产假
这几天陆续交代交接的工作
很多细微小事待处理
希望我的伙伴们训练有素
每个人能做好本分，独立工作
产假回来后已经是年秒
到时要忙着做预算报告、职员加薪和评估的部分了
V。
妈妈加油。
孩子加油。
幼稚园巡礼（6） - 蒙特梭利教育之完结篇
离开了小豆豆之后，我们继续参观社区附近的另一家名为 Montessori Dafxxdils 的幼稚园。这家在网路上的口碑很好，主要是因为园长是个合格的蒙式教育工作者，同时她也是某大专院校的幼教讲师，所以我相信，基于这点，园长在接见我们时，让她感到自豪的地方。
可是，和她会面的过程中，我觉得自己好像是她的学生，交谈的过程中怎么老是感觉到自己在课堂上听课，口吻十足是一个老师在向两个学生讲解般。她有一股令人不自在的架势，喜欢在分享的过程中，向家长展示她的资格和文凭，同时不忘 “打压” 其他同业的专业程度。
宸恩的反应是最直接的，他向园长请安之后根本不愿意在会客室内逗留，自个儿走到阅读区翻开绘本阅读。我和 V 向她了解教程，虽然园长一再强调她是在专业的蒙式教育，但是，却同时使用很传统的方式教学，最明显的就是，写功课，照本宣科。和早上参观小豆豆时两者给我 的感觉非常两极，我从小豆豆教三岁班的过程中看见老师如何善用教材指导学生，而不想参与的学生可以自由活动，学习他感兴趣的事物。可是，在 Montessori Dafxxdils 的学生非常安份坐在椅子上由老师督促他们写功课，有的学生无法专心，有的一直企图离开座位，但是最后还是被老师管束，安安分分埋头苦干。
整体感觉给我一种压迫感，首先是来自园长本人，然后是上课的气氛，V 老实不客气，听完讲解后就像园长告别了，算算时间，我们仅仅逗留半小时。
回到车上我问宸恩想不想在这所学校读书，他摇摇头说不要啦。。。
最后一家参观的幼稚园是坐落在住家附近的小太阳。我和园长约见两次，虽然终于安排好会面的时间，但是最后接见我的人不是园长本身，而是一名正在上着课的老师。
由于老师见我们来访而觉得事发突然，所以她只能带我游走学校范围一圈。不过，这一圈也足够让我清楚知道，这将不是我考虑范围内的其中一家。
第一： 我觉得环境很肮脏，特别是厕所，我在教室和厕所附近已经嗅到尿臊味。
第二： 学校经营了一段日子，从外观到内部，包括硬体设备等都让我看见了岁月的痕迹。
第三： 有的教室采光不足。
当然，我也看见了她的优点，比方说，学生们是个有礼貌的孩子，看见外人来参访都会自动站起来向我们请安，从中可以见得，老师把这些孩子教育得很好。
可惜，这不是我那杯茶。。。
可是，和她会面的过程中，我觉得自己好像是她的学生，交谈的过程中怎么老是感觉到自己在课堂上听课，口吻十足是一个老师在向两个学生讲解般。她有一股令人不自在的架势，喜欢在分享的过程中，向家长展示她的资格和文凭，同时不忘 “打压” 其他同业的专业程度。
宸恩的反应是最直接的，他向园长请安之后根本不愿意在会客室内逗留，自个儿走到阅读区翻开绘本阅读。我和 V 向她了解教程，虽然园长一再强调她是在专业的蒙式教育，但是，却同时使用很传统的方式教学，最明显的就是，写功课，照本宣科。和早上参观小豆豆时两者给我 的感觉非常两极，我从小豆豆教三岁班的过程中看见老师如何善用教材指导学生，而不想参与的学生可以自由活动，学习他感兴趣的事物。可是，在 Montessori Dafxxdils 的学生非常安份坐在椅子上由老师督促他们写功课，有的学生无法专心，有的一直企图离开座位，但是最后还是被老师管束，安安分分埋头苦干。
整体感觉给我一种压迫感，首先是来自园长本人，然后是上课的气氛，V 老实不客气，听完讲解后就像园长告别了，算算时间，我们仅仅逗留半小时。
回到车上我问宸恩想不想在这所学校读书，他摇摇头说不要啦。。。
最后一家参观的幼稚园是坐落在住家附近的小太阳。我和园长约见两次，虽然终于安排好会面的时间，但是最后接见我的人不是园长本身，而是一名正在上着课的老师。
由于老师见我们来访而觉得事发突然，所以她只能带我游走学校范围一圈。不过，这一圈也足够让我清楚知道，这将不是我考虑范围内的其中一家。
第一： 我觉得环境很肮脏，特别是厕所，我在教室和厕所附近已经嗅到尿臊味。
第二： 学校经营了一段日子，从外观到内部，包括硬体设备等都让我看见了岁月的痕迹。
第三： 有的教室采光不足。
当然，我也看见了她的优点，比方说，学生们是个有礼貌的孩子，看见外人来参访都会自动站起来向我们请安，从中可以见得，老师把这些孩子教育得很好。
可惜，这不是我那杯茶。。。
12.9.13
幼稚园巡礼（5） - 蒙特梭利教育 The Little Beans
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| 宸恩每天晚上都要把玩具整齐排列，乱了再排，排了之后又再弄乱，重复又重复。 |
小豆豆幼稚园是我给她取的中文名字，园长本人不懂中文，我们的交谈全程使用英语，我猜，她的华语水平有限公司。
会面当天，我和 V 请了半天假，我想带宸恩趁学生上课的时候参观学校，同时也让宸恩了解什么是上学。因为过去几次的参观经验都是下午时间或周日，对宸恩而言，他还没有建立上学的观念呢。
早上 9 点我们就抵达学校了。园长本来准备给小朋友们来个每月一次的主题教学（Thematic Approach）但是因为我们的到访，她把这个为时半句钟的环节挪后。
很老实说，我们见过几个园长和主要负责人，只有两个教育工作者给我留下非常深刻的好印象，一个是 3Q 连锁幼稚园的园长，另一个就是小豆豆园长了。
我是通过谷歌搜寻到小豆豆的资料，然后从一些讨论区里获悉家长们的好评。这学校没有官方网站，只有由园长执笔的博客 (http://my-lilbeans.blogspot.com/)，于是花了几天时间看完她的博文，从字里行间大概认识了这个人在办学时为孩子们设计过的活动以及她如何教育自己的三个孩子。
V 分析了两个让我们留下印象的园长，这两者办学的理想和初衷都是因为孩子，不过，其中一人只有一名孩子，另一人有三个。这两个妈妈在处理自家孩子的问 题时，首先最具挑战的是三子之母，她必然是个贴身了解三种个性、三种处理方法、三种教养模式的母亲，当她把自己的幼教知识实践在日常生活中时，那个体会将 是最深刻的领悟。那么，在教育别人家的小孩时，就多了一份体贴和用心。
我首先是被她的热忱吸引住的。全程一小时半的时间，她分享了小朋友的作品，她让我看孩子们的手作、绘画、老师们设计的主题教学等等。我忘了她有没有给我 看学校的课本，但是她很明确的告诉我们说，学生没有功课需要回家做练习，上了 5 岁班，练习也只是一天一页，不过，她要孩子们利用半年的时间，去完成一份 assignment, 每个年纪的 assignment 题目都不一样，都需要父母的配合一起完成。
园长对我说了心里话，她说： 我觉得这份 “功课” 很重要。
为什么很重要呢？
你试想一下，有一天孩子们长大了，我们再把他小时候做过的 Assignment 交到他手上，那是他4 、5 、6 岁时付出过的努力啊，你不觉得那是很宝贵的纪念吗？
她从柜子上搬出不同年龄层的孩子做到一半的 assignment。。。。你可以想象吗，眼前这个人在向我展示她的作品时充满自豪、满足和快乐，我从她那种迫不及待要分享孩子们所有的作品时，感受到一股温暖，就像。。。就像从前完成了一篇小说时，我也会迫不及待要找个知音人来聆听故事情节一样，我甚至希望从知音人的言语中听见他给我 的赞美，鼓励甚至是掌声！
对了，就是这份很特别的感受，这个园长让我觉得她从自己的工作上得到了满足和快乐。
小豆豆校园不大，普通一间半独立的双层排屋，学校以我喜欢的柠檬黄为主题颜色，环境不错干净而且整齐，给人一种居家的感觉 。
三岁小朋友上课的地方很自由，没有特定课室，老师当时在教他们唱歌，拿着各种教具做示范，不喜欢唱歌的孩子就坐在另一个角落，铺上毯子玩起了蒙式教具。宸恩看起来也很快融入学校的氛围，他偶而参与孩子们的活动，偶尔跑到外头玩游戏。当天刚好有个和宸恩年纪相仿的孩子迟到，不愿意上课，一直赖着妈妈不让母亲离 开 他的视线范围，我家宸恩很鸡婆，他竟然邀请对方和他一起游戏。这两个小孩一个说中文（宸恩）一个讲英语，鸡同鸭讲的情况下也玩得不亦乐乎！
小豆豆是我参观过的幼稚园中，收费最高的一家。园长在介绍学校的过程中，只是简单展示她将会给孩子们看的书有哪些，其他的教程，她大方的给我递上两张 A4 纸，那里简单列出四岁班需要学习的事物，另外，她也给我第三张纸，内容说明上主题教学的目的和用意，孩子们从主题教学中会建立什么智能，如何利用生活教材来和孩子们一起完成主题教学等等。。。
我当下没有细看，回家之后才慢慢阅读，觉得小豆豆编排的课程很生动，如果真的依照她的教程执行起来，我想，孩子们能在自由且有趣的学习下学上许多本事，从生活探讨中学会的知识，应该是童年时最好的礼物了！
11.9.13
幼稚园巡礼 （4） -- 蒙特梭利教育 MMI group
大马有多少间幼稚园在挂着他们是蒙式教育的同时，其实只是一种招生广告的噱头而实际上是否正规，这点，我个人存疑。
要达到蒙式教育的目标，老師必须受过正规的蒙式教育专业训练，确实掌握教学背后的精神，否则在操作教具时易流於机械式。
我能理解教育者在办学上的苦衷，因为在我国多源流的教育制度下，加上华裔小孩要上华小的人数也不少，以及很多父母抱持着以分数来评定孩子的程度，要坚持非常 “纯正” 的蒙式教学，真的不容易。
我和 V 一共参观了 4 家号称是蒙式教育的学校，作为一名家长，我也无从确认或分辨他们 是否正规。我仅能从他们的教具种类中观察，以及从那些教具的使用痕迹中分辨孩子们 是否有去使用它，还是仅仅作为陈设用途。
蒙式教育的费用昂贵，半日制学费从RM350 - RM420 不等 ，全日制费用是RM700，杂费每半年鸠收，约RM500-RM800 不等。总的算一算，开学时要缴交半年的学杂费用介于RM1600-RM1900。
如果我用三大学校分类来个学费比较表（以每月、半日制计算），最经济的是传统型幼稚园，学费介于RM180-RM200，排行第二的是连锁型幼稚园，学费介于RM210-RM280， 蒙式教育的学费高踞收费高昂榜首，介于RM350 - RM420.
先分享我参观过的学校。如果以环境考量，最合我俩心意的是一家源自于新加坡的Modern Montessori International (MMI) Group。他以连锁经营方式在几个国家办学，我们参观的那一家在甲洞区。
虽然是连锁的，但是院长却是受聘职员而非学校持有人。由于她才新上任两周，对学校很多事情，包括教材、教程、师资等都还未掌握，所以我们无从她的交谈中获得任何资料。
不过，我们喜欢学校的环境清幽，这座洋房就坐落在山顶上，校园里有一座泳池，有沙地，鱼塘，一片青青草坪、食堂和警卫室。由于地方偏僻，每个访客都需要登记后才能走入校区，安全性不容置疑。
每个年纪招收15人，教室宽大，空气流通，我们抵达时是下午两点，全校没有开空调或风扇，但是凉风习习，很舒服。
这家幼稚园是我们参观过蒙式教学中，教具种类最多，环境最舒服，地上最干净，学生人数和活动空间的比例达到平衡的一家。下午两点中是小朋友的午睡时间，我们参观了学校的厕所（观察是否卫生）和睡房，陪同孩子午睡的还包括一名老师，由她负责督促孩子们睡觉（贴心照顾，加分）。
可惜，美中不足的是，学校离工作或父母住家有段距离，另外，校方要求家长在下午5.30分前把孩子们接走，这个条件对我俩而言，难以达成。
这是我和 V 最满意，一致裁决喜欢的学校，她的学费不会太贵（RM350），环境良好，有特定教程，虽然我们怀疑受聘园长是否胸怀大志办好学校，但是最后我们也一致裁决，这所学校因为距离问题，只能留在心里默默喜欢。。。
9.9.13
幼稚园巡礼 （3） -- 连锁型幼稚园
教育中最重要的，不是給孩子規條，而是我們自己樂意做個『好大人』，給孩子一個好的身影跟隨。 -- 蔡颖卿
我们参访了 MRX 及 Q-Xees 连锁型幼稚园。
如果你问我这两家的差别和其优缺点，我只能说，每一种的教育方式都有其特色，我们之所以看了一家又一家，就是希望从观察中了解哪一种模式比较适合孩子，希望孩子在怎样的体系下开始他的启蒙教育，而事实上，谁也不知道今天选择的这一家是不是 “最好” 的选择，重要的是念书的人是孩子，我们要为孩子作出最适合他的方式。。。
我们第一次参访的幼稚园，就是MRX @ 3Q。因为是第一次，所以毫无概念和经验，只能就自己比较感兴趣的事提出疑问。
也许是个人偏好，我其实喜欢一间有青青草地的校园，孩子们可以每天看见早晨的露珠还挂在草叶上， 偶尔有一只蜗牛藏在草堆中，孩子们会为了哪些不知名的小东西来个小小的探索，偶尔赤脚走在绿草上，或躺在草地上打滚。。。
和院长见面那天是周日，我们带着宸恩用过早餐之后，就来到这间四周都铺上了石灰地的单层排屋，那是一间小小的幼稚园，院子里那整片灰地留给我的第一印象不怎么样。
院长的年纪和我差不多，有个才上小学二年级的孩子。我们见面那天，她的孩子也随侧在旁，小哥哥很懂事，陪着宸恩玩益智游戏。
虽说是连锁的经营模式，不过，听院长的介绍时，我觉得除了在教材上使用了指定的课程之外，院长本身也做了一些调整，让这所学校有了自己的特色。
那些沉长的课程介绍就略过吧，事实上我也记不了。这间幼稚园给我留下印象的是，因为学校小，所以采取了小班制，每个年纪只收 10 个学生，全校40人。院长的教学经验 7 年，在 5 年前完成了幼教学士文凭，可是办校经验只有两年。
她是我见过的 8 个院长中，其中之一个让我看见了她的工作热忱。3Q 着重右脑开发，所以会偏向于使用游戏来让小朋友学习。比方说，每个星期有个主题游戏 （Circle Time），小朋友们会跟着设定的主题来发挥想象力，他们有个烹饪环节，根据食材一边学习一边动手实作。另外，孩子们会上道德教育，学习礼貌和礼仪，而让我最喜欢的是，数学可以通过实物和游戏方式学习，院长将以 International Olympiad Maths 的教材来让孩子们对数量、数字、形状等产生概念，进一步建立逻辑细考的能力。
离开了这家小小的幼稚园时，我和 V 做了一个蛮深入的讨论。我俩都喜欢以生动的方式来培养孩子的学习兴趣，这也是我和他目前努力的方向。
我们觉得这间幼稚园的 “缺点” 是整体的活动空间太小了，她虽然采取小班制，可是小朋友们挤在小小的房间里上课，我觉得有点跼促。还有，她少了一片青青的草坪，那是美中不足之处。
不过，我欣赏院长的教育态度，在言谈中我们 看见 了一个正为着自己才刚刚起步的事业在打拼的劲儿，她设计了自己独有的模式，她急于分享给这些小小的幼苗上。。。
另一家连锁幼稚园，是 Q-Xees。
也许最靠近我们父母家的 Q-Xees 就只有一间，而偏偏那间学校有两间独立洋房的规模，学生人数占了500人，简直就是一间小学预备班。
我们没有见到 院长本人，接见我的是一位已经任教了 16 年的老师，她用着非常惋惜的语气告诉我说，小孩子应该越早入学越好，可以学习很多知识，将来 上了华小功课一定很棒。
她介绍了 Q-Xees 的教程，不过，选择了解连锁型幼稚园的时候，我们已经不太在意教学的内容了。我们相信，这些有专业人士来编排的作业内容，对孩子的学习有一定的帮助，所以参观的时候，我们特别关心的是学习的环境。
这所学校的规模比起那间小小的单层排屋，根本就是小巫见大巫。我们到达时是下午三点，小朋友们在午睡，校园里静悄悄的，只有几个不愿意睡觉的小孩在游戏间玩闹。
学校底楼有个食堂，有一座泳池，有游戏间，教员办事处，以及孩子们睡觉的房间。一楼和二楼则是课室、才艺室、音乐室、运动室、瑜伽室等等。他们招收的孩子从学龄三岁开始，每班 30 - 40 个学生由一个老师负责教学，每个年龄层共有3 - 4 班，从这里计算，可以想象那是一间多么具有规模的幼稚园啊。
我在参观的过程中发现，如果要让孩子们提早社会化，这里是最佳训练中心，他是一家理想的小学预备班，孩子在团体生活中可以很快适应与各种性格的人相处。。。
可是，这到底是否是我们的初衷呢？
我们参访了 MRX 及 Q-Xees 连锁型幼稚园。
如果你问我这两家的差别和其优缺点，我只能说，每一种的教育方式都有其特色，我们之所以看了一家又一家，就是希望从观察中了解哪一种模式比较适合孩子，希望孩子在怎样的体系下开始他的启蒙教育，而事实上，谁也不知道今天选择的这一家是不是 “最好” 的选择，重要的是念书的人是孩子，我们要为孩子作出最适合他的方式。。。
我们第一次参访的幼稚园，就是MRX @ 3Q。因为是第一次，所以毫无概念和经验，只能就自己比较感兴趣的事提出疑问。
也许是个人偏好，我其实喜欢一间有青青草地的校园，孩子们可以每天看见早晨的露珠还挂在草叶上， 偶尔有一只蜗牛藏在草堆中，孩子们会为了哪些不知名的小东西来个小小的探索，偶尔赤脚走在绿草上，或躺在草地上打滚。。。
和院长见面那天是周日，我们带着宸恩用过早餐之后，就来到这间四周都铺上了石灰地的单层排屋，那是一间小小的幼稚园，院子里那整片灰地留给我的第一印象不怎么样。
院长的年纪和我差不多，有个才上小学二年级的孩子。我们见面那天，她的孩子也随侧在旁，小哥哥很懂事，陪着宸恩玩益智游戏。
虽说是连锁的经营模式，不过，听院长的介绍时，我觉得除了在教材上使用了指定的课程之外，院长本身也做了一些调整，让这所学校有了自己的特色。
那些沉长的课程介绍就略过吧，事实上我也记不了。这间幼稚园给我留下印象的是，因为学校小，所以采取了小班制，每个年纪只收 10 个学生，全校40人。院长的教学经验 7 年，在 5 年前完成了幼教学士文凭，可是办校经验只有两年。
她是我见过的 8 个院长中，其中之一个让我看见了她的工作热忱。3Q 着重右脑开发，所以会偏向于使用游戏来让小朋友学习。比方说，每个星期有个主题游戏 （Circle Time），小朋友们会跟着设定的主题来发挥想象力，他们有个烹饪环节，根据食材一边学习一边动手实作。另外，孩子们会上道德教育，学习礼貌和礼仪，而让我最喜欢的是，数学可以通过实物和游戏方式学习，院长将以 International Olympiad Maths 的教材来让孩子们对数量、数字、形状等产生概念，进一步建立逻辑细考的能力。
离开了这家小小的幼稚园时，我和 V 做了一个蛮深入的讨论。我俩都喜欢以生动的方式来培养孩子的学习兴趣，这也是我和他目前努力的方向。
我们觉得这间幼稚园的 “缺点” 是整体的活动空间太小了，她虽然采取小班制，可是小朋友们挤在小小的房间里上课，我觉得有点跼促。还有，她少了一片青青的草坪，那是美中不足之处。
不过，我欣赏院长的教育态度，在言谈中我们 看见 了一个正为着自己才刚刚起步的事业在打拼的劲儿，她设计了自己独有的模式，她急于分享给这些小小的幼苗上。。。
另一家连锁幼稚园，是 Q-Xees。
也许最靠近我们父母家的 Q-Xees 就只有一间，而偏偏那间学校有两间独立洋房的规模，学生人数占了500人，简直就是一间小学预备班。
我们没有见到 院长本人，接见我的是一位已经任教了 16 年的老师，她用着非常惋惜的语气告诉我说，小孩子应该越早入学越好，可以学习很多知识，将来 上了华小功课一定很棒。
她介绍了 Q-Xees 的教程，不过，选择了解连锁型幼稚园的时候，我们已经不太在意教学的内容了。我们相信，这些有专业人士来编排的作业内容，对孩子的学习有一定的帮助，所以参观的时候，我们特别关心的是学习的环境。
这所学校的规模比起那间小小的单层排屋，根本就是小巫见大巫。我们到达时是下午三点，小朋友们在午睡，校园里静悄悄的，只有几个不愿意睡觉的小孩在游戏间玩闹。
学校底楼有个食堂，有一座泳池，有游戏间，教员办事处，以及孩子们睡觉的房间。一楼和二楼则是课室、才艺室、音乐室、运动室、瑜伽室等等。他们招收的孩子从学龄三岁开始，每班 30 - 40 个学生由一个老师负责教学，每个年龄层共有3 - 4 班，从这里计算，可以想象那是一间多么具有规模的幼稚园啊。
我在参观的过程中发现，如果要让孩子们提早社会化，这里是最佳训练中心，他是一家理想的小学预备班，孩子在团体生活中可以很快适应与各种性格的人相处。。。
可是，这到底是否是我们的初衷呢？
幼稚园巡礼 （2） - 传统型幼稚园
在网上看资料，看到一些家长分享他们一共看了 6-8 家幼稚园时，我和 V 说，这些人太夸张了。岂知，我们的 3 次巡礼，不知不觉也累积了 8 家经验：- 两家传统型教学的幼稚园，两家连锁幼稚园，4 家蒙特梭利。
我和 V 的工作地点相同，而父母住的地方距离工作地点 20 分钟车程，所以一开始就锁定了选择父母家附近的幼稚园或两地之间的中心点。可是，当我们一家一家参访后，V 的父亲突然宣布提早半年迁入新居，结果，除了看过的 8 家幼稚园，我们还得继续寻找父母新居附近的学校。
啊，这样一间一间的参观可不是好玩的，当你选择越多时，越需要做出谨慎的决定。
此外，孩子快要入学了才发现，大马的上班时间真是让职业妇女面临两难，如果选择半日制上课，我们就要利用午餐时间安排孩子的接送；要是小孩上全日制，我们最迟也要在学校6.30pm关门前接孩子回家；如果周六需要上班，家长还得另外安排奶妈看顾小朋友。。。
因此，幼稚园提供的 “服务便利” ，将列入我们的考虑范围。
先说传统型的幼稚园给我的印象。
我和 V 先后参观了社区附近两家口碑不错的学校，院长自我介绍时表示自己曾经是某某华小的老师，有办学 10 至 20年的经验。
现代 “传统型幼稚园” 越办越具规模，可以占据两间双层排屋，学生人数从100 人到 200 人不等，上课时间分为上、下午班，每个月的学费在 RM200 以内，半年的学杂费（半日制）总额为RM800。
费用不是我们的首要考虑，学校的学习环境和教学方式才是重点。我和 V 一翻开 4 岁班的课本，眼睛都快掉出来了。
基础学科除了 3 大语文，还包括科学、道德和电脑，每 3 个月到半年换一本作业，全年下来，孩子将会每个学科用上 2 至 3 本作业。另外，学校还提供增进班 （Enrichment classes），说白了就是补习课。
另外，4 岁开始要练习写字，每个科目都有习题，我看了课本，了解了教程，个人觉得 4 岁的课业对宸恩而言尚属简单，里面很多内容和知识，我们都曾经教过宸恩，他在英文和中文的识读方面不会成问题。至于数学，数字的认识他已经可以念出 1 到 40，人体构造他都明白了（这在 4 岁的科学课本范围内），我们其实不担心 4 岁班的学习。
但是，除了四岁，我们还要了解五岁和六岁的课业。这才是关键。
这两个年纪的内容就明显的比四岁班深奥多了，有些单句是我当初上三年级时才需要学习的，现今 5 岁的孩子水准明显拉高。院长很老实的告诉说，5-6 岁的课本编程将会以小学一至二年级作为参考，以便小朋友上了小学后不会感到吃力，他们可以非常轻松地度过小学两年的时光，为三年级的基础做好准备。
我深吸一口气，抬起头看着眼前那个向我滔滔介绍着教材的老师，很老实的告诉她，我们的宸恩还没上过学，这些课本和内容对一个还未受过任何教育，还没参与过任何超过 5 个人的团体生活的小孩而言，会不会很压力呢。
不必担心，你的孩子很快可以融入环境。
那么，一班会有几位学生？
16到20个不等。
我又吸一口气，无形的压力从心底冒出。。。这是一种非常个人的选择，那选择在于我要让孩子提早适应一个非常充实的学习生活，还是相反。
参访了两家传统型幼稚园后，我和 V 静默无语。我们都是在那样的环境下度过幼稚园时光的小孩，只是，我们和宸恩的差别在于我五岁才上学，而 V 六岁才开始他人生中的第一本书。
7.9.13
难过在心中
两天前的晚上，你玩弄着妈妈的发夹。
玩得兴起时，也许用力过度，“叭” 的一声，妈妈的发夹断成两边。
你把断成两载的发夹捧在手上，
来到妈妈的跟前，向妈妈说了声对不起。然后问妈妈该怎么办。
我突然萌起了一个念头，
决定让你从这件事中，了解失去心爱东西的心情感受。
于是，妈妈对你说：宸恩破坏了妈妈的发夹
是的，妈妈，对不起啦。
你每次做错事只会说对不起，可是，不是说了对不起之后，就表示妈妈不会再伤心的哦。
你默默的低着头，不知所措。
这样吧，你买回一个发夹给妈妈。
你说，我要怎么买呢，我没有去 shopping 啊。
那么，你给妈妈 3 块钱，妈妈自己去买。
于是，你跑去书房找爸爸，和爸爸说了事情的来龙去脉，请爸爸给你 3 零吉。
岂知，爸爸却不答应你的要求，
他说， 你可以用自己喜欢的东西，换来 3 块钱。
宸恩看着地上那堆汽车玩具，嗯，你最喜欢的东西就在眼前了。
爸爸选了 3 辆宸恩最喜欢 的小汽车，
询问你的意见， 宸恩，我们用这三辆汽车和 uncle 交换好不好？
你问说，什么是交换？
交换就是把你喜欢的东西，换别人喜欢的东西。
你弄坏了妈妈喜欢的东西，就要用自己喜欢的东西来交换 。
三辆汽车，应该可以和 uncle 换 3 块钱。有了钱，你就可以帮妈妈买发夹。
（爸爸于是乘机拿出钱币示范什么是 3 块钱）
那三辆小气车可是你的心头好啊，每个临睡前的晚上，你都要玩上一阵子才甘愿睡觉。早上起床后，你也要摸摸那些小汽车，然后和它们说了再见才离开。
可是，现在竟然要让爱了。。。。就因为不小心弄坏了别人的东西。。。
宸恩沉默了一阵子，然后抬起头看着妈妈，
你勇敢的说了一句话，妈妈，我用汽车和 uncle 换，买回你的发夹。
第二天回到家，桌子上放了三张一零吉。
爸爸对你说，宸恩，这是 uncle 给你的钱，你的汽车被他拿走了。
你显然没有想到，真的有个人会换走你心爱的汽车，然后给你报酬。
爸爸和妈妈坐在你的身边，观察你的反应。
我的汽车没有了，是不是？
是的，因为你答应说把汽车送给 uncle ， 然后换 3 块钱来买妈妈的发夹。
现在，那些钱在这里。
爸爸把钱交在你的手上，“ 你可以给妈妈买发夹了。”
你看着手上的钱，又一阵沉默。
良久、良久，任我们怎么逗你说话 ，你都不回应。
最后，让我们更惊讶的是，你站起来，走向放钱的桌子，然后把手里的钱放回原位，再回到我们身边，一句话也不说。
如果，不是因为这件事，我真的没有想过，一个孩子的心情起伏可以那么澎湃，但是，你却紧紧压抑着你的伤心、失落、难过，还有，无可奈何。
宸恩，你很难过吗？你怎么不说话呢？
是不是心爱 的汽车换走了，心里感到伤心和难过？
你的心是不是很疼啊？（我们摸摸你的心）
妈妈喜欢的东西被你弄坏了，我的心情和你现在一样。
妈妈非常明白宸恩的感受。
宸恩，你是不是很想哭啊？
要不要妈妈抱抱一下？
你抬起头看着我和爸爸，眼睛红红的，但是却紧闭着嘴巴，不说一句话。
妈妈知道你很想和我们拥抱，诉说心里的难过，可是却强压着拥抱的冲动。
我也很难过，要让三岁的你明白无心破坏了别人的东西之后，换来的结果竟然是失去自己喜欢的东西。。。这的确是很难过、很无可奈何啊。。。
于是，我先把你拥抱在怀里，拍拍你的背后，告诉你妈妈明白你的心情。
你终于软化，枕在我的肩膀告诉我说，汽车没有了。
嗯，妈妈知道你心爱的汽车换走了，那是因为宸恩要买回一个发夹送给妈妈。
你点点头。
这样吧，妈妈用这些钱买发夹，然后再给你买回你的小汽车好吗
你抬起了头，非常高兴，终于露出了笑容，问我是不是真的
如果你答应妈妈，以后不要随便玩别人的东西。。。（你用力点头说好）。
玩了别人的玩具之后又弄坏的话，你要买回一个送给别人，知道吗？
就是用我的汽车去换回一个吗?
嗯，是的，就是这样。你没有了心爱的玩具很伤心，别人也一样哦。
好吧，我答应你，我会小心的。
玩得兴起时，也许用力过度，“叭” 的一声，妈妈的发夹断成两边。
你把断成两载的发夹捧在手上，
来到妈妈的跟前，向妈妈说了声对不起。然后问妈妈该怎么办。
我突然萌起了一个念头，
决定让你从这件事中，了解失去心爱东西的心情感受。
于是，妈妈对你说：宸恩破坏了妈妈的发夹
是的，妈妈，对不起啦。
你每次做错事只会说对不起，可是，不是说了对不起之后，就表示妈妈不会再伤心的哦。
你默默的低着头，不知所措。
这样吧，你买回一个发夹给妈妈。
你说，我要怎么买呢，我没有去 shopping 啊。
那么，你给妈妈 3 块钱，妈妈自己去买。
于是，你跑去书房找爸爸，和爸爸说了事情的来龙去脉，请爸爸给你 3 零吉。
岂知，爸爸却不答应你的要求，
他说， 你可以用自己喜欢的东西，换来 3 块钱。
宸恩看着地上那堆汽车玩具，嗯，你最喜欢的东西就在眼前了。
爸爸选了 3 辆宸恩最喜欢 的小汽车，
询问你的意见， 宸恩，我们用这三辆汽车和 uncle 交换好不好？
你问说，什么是交换？
交换就是把你喜欢的东西，换别人喜欢的东西。
你弄坏了妈妈喜欢的东西，就要用自己喜欢的东西来交换 。
三辆汽车，应该可以和 uncle 换 3 块钱。有了钱，你就可以帮妈妈买发夹。
（爸爸于是乘机拿出钱币示范什么是 3 块钱）
那三辆小气车可是你的心头好啊，每个临睡前的晚上，你都要玩上一阵子才甘愿睡觉。早上起床后，你也要摸摸那些小汽车，然后和它们说了再见才离开。
可是，现在竟然要让爱了。。。。就因为不小心弄坏了别人的东西。。。
宸恩沉默了一阵子，然后抬起头看着妈妈，
你勇敢的说了一句话，妈妈，我用汽车和 uncle 换，买回你的发夹。
第二天回到家，桌子上放了三张一零吉。
爸爸对你说，宸恩，这是 uncle 给你的钱，你的汽车被他拿走了。
你显然没有想到，真的有个人会换走你心爱的汽车，然后给你报酬。
爸爸和妈妈坐在你的身边，观察你的反应。
我的汽车没有了，是不是？
是的，因为你答应说把汽车送给 uncle ， 然后换 3 块钱来买妈妈的发夹。
现在，那些钱在这里。
爸爸把钱交在你的手上，“ 你可以给妈妈买发夹了。”
你看着手上的钱，又一阵沉默。
良久、良久，任我们怎么逗你说话 ，你都不回应。
最后，让我们更惊讶的是，你站起来，走向放钱的桌子，然后把手里的钱放回原位，再回到我们身边，一句话也不说。
如果，不是因为这件事，我真的没有想过，一个孩子的心情起伏可以那么澎湃，但是，你却紧紧压抑着你的伤心、失落、难过，还有，无可奈何。
宸恩，你很难过吗？你怎么不说话呢？
是不是心爱 的汽车换走了，心里感到伤心和难过？
你的心是不是很疼啊？（我们摸摸你的心）
妈妈喜欢的东西被你弄坏了，我的心情和你现在一样。
妈妈非常明白宸恩的感受。
宸恩，你是不是很想哭啊？
要不要妈妈抱抱一下？
你抬起头看着我和爸爸，眼睛红红的，但是却紧闭着嘴巴，不说一句话。
妈妈知道你很想和我们拥抱，诉说心里的难过，可是却强压着拥抱的冲动。
我也很难过，要让三岁的你明白无心破坏了别人的东西之后，换来的结果竟然是失去自己喜欢的东西。。。这的确是很难过、很无可奈何啊。。。
于是，我先把你拥抱在怀里，拍拍你的背后，告诉你妈妈明白你的心情。
你终于软化，枕在我的肩膀告诉我说，汽车没有了。
嗯，妈妈知道你心爱的汽车换走了，那是因为宸恩要买回一个发夹送给妈妈。
你点点头。
这样吧，妈妈用这些钱买发夹，然后再给你买回你的小汽车好吗
你抬起了头，非常高兴，终于露出了笑容，问我是不是真的
如果你答应妈妈，以后不要随便玩别人的东西。。。（你用力点头说好）。
玩了别人的玩具之后又弄坏的话，你要买回一个送给别人，知道吗？
就是用我的汽车去换回一个吗?
嗯，是的，就是这样。你没有了心爱的玩具很伤心，别人也一样哦。
好吧，我答应你，我会小心的。
5.9.13
幼稚园巡礼 （1）
虽然明明知道宸恩明年就要上学了，可是我们还是在此事上表现得不怎么起劲。
主要原因是怀孕中期开始，无论是体力还是工作已经透支，根本没有多余的心思在这件事上扰攘。另外，我们一直无法确定 V 的爸妈是否明年迁入新居，宸恩的幼稚园地点当然最好就在住家附近，以方便接送。
既然很多事都没有头绪，所以就一直拖、一直拖。。。拖到我就快要生 Baby 2 了，再也没有借口把参观幼稚园这事耽搁，终于提起劲儿，带着宸恩做了三次巡礼。。。
我选择幼稚园的标准，除了学习环境、清洁卫生、老师的教学方式之外，院长在向我们分享和介绍她设计的课程内容时给我的第一印象非常重要。
我深信一种工作态度，就是热诚。
一个人对自己所工作的项目是否有十足的信心和快乐，你可以从她分享的过程中感受得到。 特别是幼儿教育，这是一项需要很多耐心和热诚的工作，我虽然在意老师的教学经验是否丰富，但是我们更重视教育者的热诚。
参观了 8 家幼稚园之后，我只从两个人的身上感受到她们的活力和对教学的热诚，其他的学校让我觉得他们过于刻板、按部就班，甚至有个院长让我觉得她办了 20 年幼教，已经没有了热诚，剩下的只是跟着计划教学，就好。
热诚，让一个人充满了力量，这份力量所可以爆发出来的威力，才是我希望孩子可以从中学习到的态度。
我们利用了一个月的时间参访了8 家幼稚园，在了解其教学方式之后，我把这 8 家幼稚园分成 3 大类：
第一类：传统型幼稚园
特色： 一般上其创办人是凭个人的教学经验而累积成一套自家的教学模式，喜欢利用练习本或作业簿，让孩子从纸上作业中学习；
第二类：新式幼稚园 / 连锁幼稚园
特色：依照预先设计的教案进行教学活动，有的连锁幼稚园喜欢以作业、分数、课本的吸收能力来定义小朋友的学习进度； 有的连锁幼稚园则鼓励孩子进行各式游戏，让孩子从游戏及探索中不知不觉地做綜合性的学习。不过，这类连锁式的幼稚园最终还是顺应 “市场需求”，特别是小朋友们未来多以选择华小为他们日后升学地点时， 连锁式的幼稚园在 5 或 6 岁班开始有许多课本，包括科学和人文。
第三类：蒙特梭利教育
我个人很喜欢蒙氏教育，我觉得小孩若在5岁前接受的是蒙式教学，对其个人成长和发展有很大帮助。因此，蒙特梭利幼稚园在我们的参观名单中，一共占了 4 家。
特色：蒙氏教育非常重视幼兒的学习与老师的示范，让幼兒在一定的使用步骤下由浅入深透过实际操作各种教具，学习各领域知识，包括：日常生活练习、感官刺激、语文、数学、文化等方面。
在蒙式教育下，孩子的专注力、秩序感（规则性）、生活自理及读写算基本能力的培样方面有较显著的成果。
主要原因是怀孕中期开始，无论是体力还是工作已经透支，根本没有多余的心思在这件事上扰攘。另外，我们一直无法确定 V 的爸妈是否明年迁入新居，宸恩的幼稚园地点当然最好就在住家附近，以方便接送。
既然很多事都没有头绪，所以就一直拖、一直拖。。。拖到我就快要生 Baby 2 了，再也没有借口把参观幼稚园这事耽搁，终于提起劲儿，带着宸恩做了三次巡礼。。。
我选择幼稚园的标准，除了学习环境、清洁卫生、老师的教学方式之外，院长在向我们分享和介绍她设计的课程内容时给我的第一印象非常重要。
我深信一种工作态度，就是热诚。
一个人对自己所工作的项目是否有十足的信心和快乐，你可以从她分享的过程中感受得到。 特别是幼儿教育，这是一项需要很多耐心和热诚的工作，我虽然在意老师的教学经验是否丰富，但是我们更重视教育者的热诚。
参观了 8 家幼稚园之后，我只从两个人的身上感受到她们的活力和对教学的热诚，其他的学校让我觉得他们过于刻板、按部就班，甚至有个院长让我觉得她办了 20 年幼教，已经没有了热诚，剩下的只是跟着计划教学，就好。
热诚，让一个人充满了力量，这份力量所可以爆发出来的威力，才是我希望孩子可以从中学习到的态度。
我们利用了一个月的时间参访了8 家幼稚园，在了解其教学方式之后，我把这 8 家幼稚园分成 3 大类：
第一类：传统型幼稚园
特色： 一般上其创办人是凭个人的教学经验而累积成一套自家的教学模式，喜欢利用练习本或作业簿，让孩子从纸上作业中学习；
第二类：新式幼稚园 / 连锁幼稚园
特色：依照预先设计的教案进行教学活动，有的连锁幼稚园喜欢以作业、分数、课本的吸收能力来定义小朋友的学习进度； 有的连锁幼稚园则鼓励孩子进行各式游戏，让孩子从游戏及探索中不知不觉地做綜合性的学习。不过，这类连锁式的幼稚园最终还是顺应 “市场需求”，特别是小朋友们未来多以选择华小为他们日后升学地点时， 连锁式的幼稚园在 5 或 6 岁班开始有许多课本，包括科学和人文。
第三类：蒙特梭利教育
我个人很喜欢蒙氏教育，我觉得小孩若在5岁前接受的是蒙式教学，对其个人成长和发展有很大帮助。因此，蒙特梭利幼稚园在我们的参观名单中，一共占了 4 家。
特色：蒙氏教育非常重视幼兒的学习与老师的示范，让幼兒在一定的使用步骤下由浅入深透过实际操作各种教具，学习各领域知识，包括：日常生活练习、感官刺激、语文、数学、文化等方面。
在蒙式教育下，孩子的专注力、秩序感（规则性）、生活自理及读写算基本能力的培样方面有较显著的成果。
关于上学
宸恩两岁开始，我们陆陆续续被许多人“关心” 孩子的入学年龄。
我不敢说自己是个完全放任小孩自由成长的家长，不过，至于学习，特别是进入学校学习这码事，我和 V 从来都不觉得需要在5岁之前就进行。
我们觉得给孩子一个喜欢学习新事物，喜欢阅读，对周遭环境的变化引起好奇心等态度，可以从家里，从父母开始做起。不过，我也认同小孩子需要团队生活，建立团队意识，需要同伴等基本特质。然而，这也不一定需要以提早入学为理由。
我还记得自己三岁时做过的事，童年时玩过的玩具，以及和祖父母一起生活的点滴。那些记忆里没有学校、没有同年龄的朋友仔，也没有课本作业。但是，我还是很快乐的长大，也没有社交问题，成绩一直很好 。。。所以来到宸恩是否要在三岁就上学的议题上，我很坚持。
小孩理想的学前教育是从四或五岁开始，因为到了那个年纪，他的心智年龄开始成熟，开始会与身边的人沟通、互动、社交、生活自理没有问题，那个年纪的小孩已经度过了 “自我意识” 的敏感期，所以当他要在正规体制下学习时，可以比较快接纳和投入一个陌生的环境和陌生人 相处。
我最幸运的是，宸恩可以交给婆婆照顾，他不必因为照顾者的因素而需要提早入学，他可以在有祖父母和叔叔们的陪同下，度过童年时光。
如果不是因为老二将要来到我们的家庭，我们担心父母的年纪不适合同时照顾两个小孩，我想，我会让宸恩继续玩， 继续看他喜欢的故事书和卡通，继续无无聊聊的和祖父母度过一个下午。。。
这些日子，我们很勤奋，带着宸恩参观他未来上学的地方，看了一家又一家的幼稚园，希望最后可以找到心中的理想学校。
我不敢说自己是个完全放任小孩自由成长的家长，不过，至于学习，特别是进入学校学习这码事，我和 V 从来都不觉得需要在5岁之前就进行。
我们觉得给孩子一个喜欢学习新事物，喜欢阅读，对周遭环境的变化引起好奇心等态度，可以从家里，从父母开始做起。不过，我也认同小孩子需要团队生活，建立团队意识，需要同伴等基本特质。然而，这也不一定需要以提早入学为理由。
我还记得自己三岁时做过的事，童年时玩过的玩具，以及和祖父母一起生活的点滴。那些记忆里没有学校、没有同年龄的朋友仔，也没有课本作业。但是，我还是很快乐的长大，也没有社交问题，成绩一直很好 。。。所以来到宸恩是否要在三岁就上学的议题上，我很坚持。
小孩理想的学前教育是从四或五岁开始，因为到了那个年纪，他的心智年龄开始成熟，开始会与身边的人沟通、互动、社交、生活自理没有问题，那个年纪的小孩已经度过了 “自我意识” 的敏感期，所以当他要在正规体制下学习时，可以比较快接纳和投入一个陌生的环境和陌生人 相处。
我最幸运的是，宸恩可以交给婆婆照顾，他不必因为照顾者的因素而需要提早入学，他可以在有祖父母和叔叔们的陪同下，度过童年时光。
如果不是因为老二将要来到我们的家庭，我们担心父母的年纪不适合同时照顾两个小孩，我想，我会让宸恩继续玩， 继续看他喜欢的故事书和卡通，继续无无聊聊的和祖父母度过一个下午。。。
这些日子，我们很勤奋，带着宸恩参观他未来上学的地方，看了一家又一家的幼稚园，希望最后可以找到心中的理想学校。
2.9.13
象脚与鞋
怀宸恩的时候，要接近临盆时才开始水肿。
水肿的地方大部分在足部和脸部。
这次水肿的时间提早了，35周开始就水肿，同样先落在足部，眨眼望去，那肥肥肿肿的双脚长得有点滑稽。
肚子越来越大，我已经没办法站着洗澡了，有时坐着洗澡也觉得烦，顶着那么圆的一粒皮球在身上，身体有些部位根本处理不来，尤其是脚。
我的象脚一天比一天肿，看到这幅情景，连穿鞋子的心情也没有。
不上班的日子倒不觉得怎样，随便一双拖鞋出门搞定，完全没有心思落在打扮上；
但是上班的日子可不能那么随便，就算心情多么慵懒，衣着打扮还是要保持精神亮丽。
结果最花时间的是穿鞋子，左选右挑，平底布鞋也好，皮鞋也罢，穿在象脚上立见黯然失色。
如果现在买双新鞋子，一个月后这双大码鞋马上打入冷宫，即不划算也舍不得这样花费，所以，最后决定穿凉鞋。
踏入九月，心情开始紧张。
这紧张不是怕生孩子，而是不知道孩子会以什么样的方式向我打招呼。。。
有时感觉到他在伸个懒腰，敞开双脚，有时感到他快要 “冲门” 而出，那些微妙的变化，都让我紧张兮兮。
水肿的地方大部分在足部和脸部。
这次水肿的时间提早了，35周开始就水肿，同样先落在足部，眨眼望去，那肥肥肿肿的双脚长得有点滑稽。
肚子越来越大，我已经没办法站着洗澡了，有时坐着洗澡也觉得烦，顶着那么圆的一粒皮球在身上，身体有些部位根本处理不来，尤其是脚。
我的象脚一天比一天肿，看到这幅情景，连穿鞋子的心情也没有。
不上班的日子倒不觉得怎样，随便一双拖鞋出门搞定，完全没有心思落在打扮上；
但是上班的日子可不能那么随便，就算心情多么慵懒，衣着打扮还是要保持精神亮丽。
结果最花时间的是穿鞋子，左选右挑，平底布鞋也好，皮鞋也罢，穿在象脚上立见黯然失色。
如果现在买双新鞋子，一个月后这双大码鞋马上打入冷宫，即不划算也舍不得这样花费，所以，最后决定穿凉鞋。
踏入九月，心情开始紧张。
这紧张不是怕生孩子，而是不知道孩子会以什么样的方式向我打招呼。。。
有时感觉到他在伸个懒腰，敞开双脚，有时感到他快要 “冲门” 而出，那些微妙的变化，都让我紧张兮兮。
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