幼稚园巡礼 （3） -- 连锁型幼稚园

教育中最重要的，不是給孩子規條，而是我們自己樂意做個『好大人』，給孩子一個好的身影跟隨。 -- 蔡颖卿


我们参访了 MRX 及 Q-Xees 连锁型幼稚园。

如果你问我这两家的差别和其优缺点，我只能说，每一种的教育方式都有其特色，我们之所以看了一家又一家，就是希望从观察中了解哪一种模式比较适合孩子，希望孩子在怎样的体系下开始他的启蒙教育，而事实上，谁也不知道今天选择的这一家是不是 “最好” 的选择，重要的是念书的人是孩子，我们要为孩子作出最适合他的方式。。。

我们第一次参访的幼稚园，就是MRX @ 3Q。因为是第一次，所以毫无概念和经验，只能就自己比较感兴趣的事提出疑问。


也许是个人偏好，我其实喜欢一间有青青草地的校园，孩子们可以每天看见早晨的露珠还挂在草叶上， 偶尔有一只蜗牛藏在草堆中，孩子们会为了哪些不知名的小东西来个小小的探索，偶尔赤脚走在绿草上，或躺在草地上打滚。。。

和院长见面那天是周日，我们带着宸恩用过早餐之后，就来到这间四周都铺上了石灰地的单层排屋，那是一间小小的幼稚园，院子里那整片灰地留给我的第一印象不怎么样。

院长的年纪和我差不多，有个才上小学二年级的孩子。我们见面那天，她的孩子也随侧在旁，小哥哥很懂事，陪着宸恩玩益智游戏。

虽说是连锁的经营模式，不过，听院长的介绍时，我觉得除了在教材上使用了指定的课程之外，院长本身也做了一些调整，让这所学校有了自己的特色。

那些沉长的课程介绍就略过吧，事实上我也记不了。这间幼稚园给我留下印象的是，因为学校小，所以采取了小班制，每个年纪只收 10 个学生，全校40人。院长的教学经验 7 年，在 5 年前完成了幼教学士文凭，可是办校经验只有两年。

她是我见过的 8 个院长中，其中之一个让我看见了她的工作热忱。3Q 着重右脑开发，所以会偏向于使用游戏来让小朋友学习。比方说，每个星期有个主题游戏 （Circle Time），小朋友们会跟着设定的主题来发挥想象力，他们有个烹饪环节，根据食材一边学习一边动手实作。另外，孩子们会上道德教育，学习礼貌和礼仪，而让我最喜欢的是，数学可以通过实物和游戏方式学习，院长将以 International Olympiad Maths 的教材来让孩子们对数量、数字、形状等产生概念，进一步建立逻辑细考的能力。

离开了这家小小的幼稚园时，我和 V 做了一个蛮深入的讨论。我俩都喜欢以生动的方式来培养孩子的学习兴趣，这也是我和他目前努力的方向。

我们觉得这间幼稚园的 “缺点” 是整体的活动空间太小了，她虽然采取小班制，可是小朋友们挤在小小的房间里上课，我觉得有点跼促。还有，她少了一片青青的草坪，那是美中不足之处。

不过，我欣赏院长的教育态度，在言谈中我们 看见 了一个正为着自己才刚刚起步的事业在打拼的劲儿，她设计了自己独有的模式，她急于分享给这些小小的幼苗上。。。

另一家连锁幼稚园，是 Q-Xees。

也许最靠近我们父母家的 Q-Xees 就只有一间，而偏偏那间学校有两间独立洋房的规模，学生人数占了500人，简直就是一间小学预备班。

我们没有见到 院长本人，接见我的是一位已经任教了 16 年的老师，她用着非常惋惜的语气告诉我说，小孩子应该越早入学越好，可以学习很多知识，将来 上了华小功课一定很棒。

她介绍了 Q-Xees 的教程，不过，选择了解连锁型幼稚园的时候，我们已经不太在意教学的内容了。我们相信，这些有专业人士来编排的作业内容，对孩子的学习有一定的帮助，所以参观的时候，我们特别关心的是学习的环境。

这所学校的规模比起那间小小的单层排屋，根本就是小巫见大巫。我们到达时是下午三点，小朋友们在午睡，校园里静悄悄的，只有几个不愿意睡觉的小孩在游戏间玩闹。

学校底楼有个食堂，有一座泳池，有游戏间，教员办事处，以及孩子们睡觉的房间。一楼和二楼则是课室、才艺室、音乐室、运动室、瑜伽室等等。他们招收的孩子从学龄三岁开始，每班 30 - 40 个学生由一个老师负责教学，每个年龄层共有3 - 4 班，从这里计算，可以想象那是一间多么具有规模的幼稚园啊。

我在参观的过程中发现，如果要让孩子们提早社会化，这里是最佳训练中心，他是一家理想的小学预备班，孩子在团体生活中可以很快适应与各种性格的人相处。。。

可是，这到底是否是我们的初衷呢？