幼稚园巡礼 （2） - 传统型幼稚园

在网上看资料，看到一些家长分享他们一共看了 6-8 家幼稚园时，我和 V 说，这些人太夸张了。岂知，我们的 3 次巡礼，不知不觉也累积了 8 家经验：- 两家传统型教学的幼稚园，两家连锁幼稚园，4 家蒙特梭利。

我和 V 的工作地点相同，而父母住的地方距离工作地点 20 分钟车程，所以一开始就锁定了选择父母家附近的幼稚园或两地之间的中心点。可是，当我们一家一家参访后，V 的父亲突然宣布提早半年迁入新居，结果，除了看过的 8 家幼稚园，我们还得继续寻找父母新居附近的学校。

啊，这样一间一间的参观可不是好玩的，当你选择越多时，越需要做出谨慎的决定。

此外，孩子快要入学了才发现，大马的上班时间真是让职业妇女面临两难，如果选择半日制上课，我们就要利用午餐时间安排孩子的接送；要是小孩上全日制，我们最迟也要在学校6.30pm关门前接孩子回家；如果周六需要上班，家长还得另外安排奶妈看顾小朋友。。。


因此，幼稚园提供的 “服务便利” ，将列入我们的考虑范围。


先说传统型的幼稚园给我的印象。

我和 V 先后参观了社区附近两家口碑不错的学校，院长自我介绍时表示自己曾经是某某华小的老师，有办学 10 至 20年的经验。

现代 “传统型幼稚园” 越办越具规模，可以占据两间双层排屋，学生人数从100 人到 200 人不等，上课时间分为上、下午班，每个月的学费在 RM200 以内，半年的学杂费（半日制）总额为RM800。

费用不是我们的首要考虑，学校的学习环境和教学方式才是重点。我和 V 一翻开 4 岁班的课本，眼睛都快掉出来了。

基础学科除了 3 大语文，还包括科学、道德和电脑，每 3 个月到半年换一本作业，全年下来，孩子将会每个学科用上 2 至 3 本作业。另外，学校还提供增进班 （Enrichment classes），说白了就是补习课。

另外，4 岁开始要练习写字，每个科目都有习题，我看了课本，了解了教程，个人觉得 4 岁的课业对宸恩而言尚属简单，里面很多内容和知识，我们都曾经教过宸恩，他在英文和中文的识读方面不会成问题。至于数学，数字的认识他已经可以念出 1 到 40，人体构造他都明白了（这在 4 岁的科学课本范围内），我们其实不担心 4 岁班的学习。

但是，除了四岁，我们还要了解五岁和六岁的课业。这才是关键。

这两个年纪的内容就明显的比四岁班深奥多了，有些单句是我当初上三年级时才需要学习的，现今 5 岁的孩子水准明显拉高。院长很老实的告诉说，5-6 岁的课本编程将会以小学一至二年级作为参考，以便小朋友上了小学后不会感到吃力，他们可以非常轻松地度过小学两年的时光，为三年级的基础做好准备。

我深吸一口气，抬起头看着眼前那个向我滔滔介绍着教材的老师，很老实的告诉她，我们的宸恩还没上过学，这些课本和内容对一个还未受过任何教育，还没参与过任何超过 5 个人的团体生活的小孩而言，会不会很压力呢。

不必担心，你的孩子很快可以融入环境。

那么，一班会有几位学生？

16到20个不等。

我又吸一口气，无形的压力从心底冒出。。。这是一种非常个人的选择，那选择在于我要让孩子提早适应一个非常充实的学习生活，还是相反。

参访了两家传统型幼稚园后，我和 V 静默无语。我们都是在那样的环境下度过幼稚园时光的小孩，只是，我们和宸恩的差别在于我五岁才上学，而 V 六岁才开始他人生中的第一本书。